有兩種方法，取一。 天干有天干五行，地支有地支五行，天干與地支配合後會變成五行，稱為"納音五行"。 原干支五行稱為五行，納音五行叫做假借五行。 因為它是假借古代五音（宮商角徵羽）和十二音律而組合成納音五行。 天干有天干五行，地支有地支五行，天干與地支配合後會變成五行，稱為"納音五行"。 原干支五行稱為五行，納音五行叫做假借五行。 因為它是假借古代五音（宮商角徵羽）和十二音律而組合成納音五行。 要學會納音五行還要先學會其他很多術語，後我會專門講。 本篇我們主要第二種。 我們出生日天干地支中天干"我"，我們八字中日主。 有一個方法，查出自己屬什麼五行，大多數人可以藉助現代科技產品，電腦! 如：前日一位命主來測，她是1986年12月26日上午十點出生，我們可以直接打開日曆：
口字型大樓就像是一口井，人住在其中如同「井底之蛙」；或是形成「囚」字，容易犯官司，經濟恐出問題。 8.T字型大樓：主貧寒 T字型的樓不能藏風聚氣，會使人貧困潦倒。 9.工字型大樓：主貧 這種樓型難出富貴，容易使人窮困潦倒；此外，中間的住家會形成「壁刀煞」，沖到前後方的房子。 10.住宅外直接看到煙囪：腦部疾病...
0 分享至 具有500年历史的康陵是著名景区十三陵之一，为明朝第十帝武宗朱厚照的陵寝，位于昌平天寿山陵区莲花山东麓。 虽然该陵建制简朴，但颇具传奇色彩。 康陵的故事，要从一位"奇葩皇帝"说起。 "奇葩皇帝"朱厚照因游乐疾发英年早崩 朱厚照是明孝宗朱祐樘和张皇后的长子，生于弘治四年（1491年）九月二十四日，弘治五年（1492年）三月初八日立为皇太子。 弘治十八年（1505年）五月十八日，朱厚照即皇帝位，时年14岁。 次年改元"正德"。 至正德十六年（1521年），朱厚照病崩，时年31岁。 朱厚照是历史上颇受争议的帝王，也是一位极具个性色彩的皇帝。 一方面，他行为荒诞，我行我素，肆意纵情，耽于逸乐，且重用宦官，致使社会矛盾不断激化。 另一方面，他时常上朝听政，处事果断，诛杀逆贼刘瑾。
佛教的本意是 佛陀 的教育，而不是指拜神佛的宗教，比起其他宗教教義更像是一種哲理，這是由於 原始佛教 的概念中，沒有明確指出 神明 的定義，甚至反對 迷信 ， 佛陀 認為不應該浪費時間思考對滅苦沒有幫助的概念。. 「佛法」一言以蔽之，即「痛苦來自 ...
雲南省 ，簡稱 雲 或 滇 ，因 清代 境內有 迤東道 、 迤西道 、 迤南道 三迤，故又簡稱 迤 ，是 中華人民共和國 西南部邊疆地區的 省份 ，省人民政府駐 昆明市 五華區 華山南路78號。 雲南省總面積約39萬平方公里，占全國面積4.11%，在全國各省級行政區中面積 排名第8 。 總人口4858.3萬（2020年常住人口），占全國人口3.35%，排名 第12名 。 與雲南省相鄰的省區有 四川 、 貴州 、 廣西 、 西藏 ，雲南省與三個國家相鄰： 緬甸 、 寮國 和 越南 。 此外，從地圖上看， 北回歸線 從該省南部橫穿而過。 雲南是 直立人 重要的活動地之一，生活在距今170萬年前的雲南 元謀猿人 ，是迄今為止發現的中國乃至亞洲最早的直立人。 詞源[編輯] 主條目： 雲南的名稱
正門前一棵大樹，會流向門內生氣中劈成兩半，一分二，氣流協調，家宅安康，因此這種樹風水學上稱為"頂心杉"，意味著整個房屋風水會此樹破壞。 如樹位於窗邊，要留意樹枝是否如"叉"窗户發展，是話，會影響眼睛，導致生眼瘡或眼疾。 如樹枝沒有直伸向窗户，窗旁樹是可以接受。 不過可以選擇話，樹木應家宅窗户及大門保持一段距離，才不影響風水及空氣流通。 擁有私家花園人，如喜歡多種植樹木，盡可能不要接近住宅位置，種植樹叉植物，要留意讓樹枝伸向住宅方向。 屋旁種植性樹木，而非大樹，才可營造風水環境。 不要有枯樹，即便是一棵小小的枯樹，會有影響，因為樹本身陰氣，會阻擋陽氣進入，是家中老年人，並且造成家敗破落。 今天看房子，終於看到一個滿意房子，灶和便池同一面墻鄰。 可是我媽説18層。
秋天出生的人是什么命 秋天出生的人通常对大自然的和谐感有着特殊的体会。秋天是收获的季节，他们对于秋天的变化和秋天的丰收有一种特殊的敬畏之情。这种敬畏之感可能反映在他们独立、自律、勤奋和谦虚的性格上。而且秋天出生的人往往具有较为理性和 ...
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By benlau February 13, 2023 藏，甲是指 [我]，用一種方法把自己藏起來，以避開流年或本身命盤所帶的厄運或招來有利於自己的助力。 東震八字 東震的奇門遁甲主要有兩種，一是戒指，一是項鍊，根據有需求的人的八字 … Quot;德,名,利" 還有各位到ㄌ東震學到ㄌ什麼又得到ㄌ什麼?只知道它是直銷,你有真正去懂他了解他ㄇ?假設你這一兩年過的很好都沒遇到什麼事情 "就是所謂的在走運" ,但是很巧遇到一個東震會看八字命盤 … 三綱五常五倫八德是自古聖賢諄諄的教誨，董事長勉勵東震人必須遵守不悖，尤其在同心同德班特別將『綱常倫理』納入正規課程，許多講師都將歷年來學習的心得與落實的層面與大家分享，讓大家在學習八字的過程中，確切 明白東震 教授八字的根本意義。
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